A.教师根据学生特点因材施教
B.教师不断更新教学方法
C.教师创造性地运用教育规律
D.教师在言行举止上为学生作示范
答案：D。中公讲师解析：教师在言行举止上为学生作示范体现了教师劳动的示范性，没有体现出创造性。
2.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在( )
A.一星期后
B.半个月
C.半年后
D.一个月后
答案：D。中公讲师解析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，次应该在学完后复习，第二次复习在一天后，第三次复习在一周后，第四次复习在一个月后。
3.下列因素中，属于成败归因理论中的稳定因素的是( )
A.能力
B.努力程度
C.心境
D.运气
答案：A。中公讲师解析：在韦纳的成败归因理论中，稳定因素包括个人的能力和工作难度。
4.某学生认为考试成功是自己努力的结果，其归因是( )
A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、可控
C.外部、稳定、不可控
D.内部、稳定、可控
答案：A。中公讲师解析：根据韦纳的归因理论，努力程度属于不稳定的、内部的、可控的因素。
5.学习时教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这是( )
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.罗森塔尔效应
答案：D。中公讲师解析：教师对学生的 )
A.坚持以启发式为指导思想
B.做到最佳选择
C.做到优化组合
D.做到原则性与灵活性相结合
答案：D。中公讲师解析：“教必有法”指的是教学方法的运用必须根据教学目的和任务的要求、课程性质和特点、学生年龄特征等，但是教师可以根据教学时间、设备、条件以及实际经验等选择不同的教学方法，即“教无定法”。总而言之，教学方法的运用要做到原则性与灵活性相结合。
7.“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视( )
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
答案：B。中公讲师解析：这里体现出要发展学生的能力。
8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案：D。中公讲师解析：年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。
9.中国古代“内发论”的代表人物是( )
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
答案：C。中公讲师解析：孟子是我国古代内发论的代表。孟子认为人的本性是善的，“万物皆备于我”，人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。
10.听觉中枢是( )
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶
答案：C。中公讲师解析：颞叶主要是对听觉刺激进行加工；枕叶是视觉中枢；额叶在有组织目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；顶叶调节机体的感觉。
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